В рамках инновационной экспериментальной площадки ДОУ Экологическое воспитание дошкольников посредством. Картотека опытов и экспериментов с детьми дошкольного возраста. Эксперимент лучше проводить летом. Картотека Опытов И Экспериментов Летом В Доу' title='Картотека Опытов И Экспериментов Летом В Доу' />КАРТОТЕКА игр, опытов и экспериментов составлена мною для. Картотека Опытов И Экспериментов Летом В Доу' title='Картотека Опытов И Экспериментов Летом В Доу' />Схема модели опытно экспериментальной, исследовательской деятельности с детьми в ДОУ. Картотека опытов и экспериментов Открытый урок. Опыт воспроизведение какого нибудь явления экспериментальным путем, создание чего нибудь нового в определенных условиях с целью исследования, испытания. Известно, что ребнок познат окружающий мир через исследование или опыт. Именно опыт помогает ребенку приобрести необходимые знания о жизни. Давайте вспомним первые годы малыша. Потрогал горячее больно, теперь он не возьмт этот предмет, даже если он будет холодным, потому что приобрел свой опыт. Проводя простую манипуляцию с предметами и наблюдая, он познает окружающий мир, развивая интеллект. Ребенок познает окружающий мир через исследовательскую деятельность, и в этой деятельности он развивается как личность. У него просыпаются инициатива, способность бодро преодолевать неудачи и достигать успеха, умение оценивать, переживать неудачи и достигать успеха, умение оценивать и восхищаться достижением товарища готовность прийти ему на помощь. Профессор Академии творческой педагогики РАО Н. Н. Подъяков, проанализировав и обогатив свой опыт исследовательской работы в системе дошкольного образования, пришел к заключению, что в детском возрасте ведущим видом деятельности является экспериментирование. Эта идея была не понята и не принята, потому что все считали ведущим видом деятельности игру. Выготский говорил, что деятельность ребенка раннего возраста можно отнести к экспериментированию. Подъяков доказал, что если детей дошкольного возраста лишить экспериментирования, то у них возникают серьезные психические нарушения, которые негативно сказываются на развитии ребнка в дальнейшем и способности обучаться. Он доказал, что деятельность экспериментирования пронизывает все сферы жизни, в том числе и игру. Но авторитарная педагогика этого открытия не признавала, а детская самостоятельность в экспериментах расценивалась как нарушение дисциплины. В действительности же экспериментирование эффективный способ обучения детей. В рамках инновационной  экспериментальной площадки  ДОУ Экологическое воспитание дошкольников посредством опытно экспериментальной деятельности на уровне ДОУ выделяется три уровня реализации инновационного  исследовательского  обучения Педагог ставит проблему и намечает стратегию и тактику е решения, само решение предстоит самостоятельно найти ребнку. Педагог ставит проблему, но метод е решения ребнок ищет самостоятельно на этом уровне датся самостоятельный  поиск. Постановка проблемы, поиск методов е исследования и разработки решения осуществляются детьми самостоятельно. Эти уровни характеризуют последовательность этапов экспериментирования в аспекте повышения самостоятельности ребнка. Наглядно это можно представить в виде схемы модели опытно экспериментальной, исследовательской деятельности с детьми в ДОУ Приложение. Приложение. Если закрыть нос и рот, сколько времени может продержаться человек А сколько времени без воздуха проживет растениеПотом на веточке смазывают лист растения. Поры, через которые дышит растение, закупориваются. Дети наблюдают, как через какое время лист засохнет, делают выводы. Солнечный свет в жизни растенияДля эксперимента берут 2 одинаковых растения. Одно из них накрывают колпаком, не пропускающим свет. Дропшиппинг Сделать Легко тут. Через 2 недели снимают колпак и смотрят, что произошло с растением. Тепло в жизни растенийЭксперимент лучше проводить в зимнее время. С прогулки приносят веточки растений и ставят в воду у батареи, между стеклами окна. Наблюдают, что происходит с веточками на улице, у батареи и между стекол. Делают вывод где тепло, там появляются листики. Где растению лучше житьДве луковицы растения, одинаковые по форме, помещают в разную среду одну в воду, другую в почву. Наблюдают за их ростом и делают вывод, где растение быстрее растет.